دانلود کتاب Écriture et transmission des savoirs de l’Antiquité à nos jours
کتاب نگارش و انتقال دانش از دوران باستان تا امروز نسخه زبان اصلی
دانلود کتاب نگارش و انتقال دانش از دوران باستان تا امروز بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
توضیحاتی در مورد کتاب Écriture et transmission des savoirs de l’Antiquité à nos jours
نام کتاب : Écriture et transmission des savoirs de l’Antiquité à nos jours
عنوان ترجمه شده به فارسی : نگارش و انتقال دانش از دوران باستان تا امروز
سری : Actes des congrès nationaux des sociétés historiques et scientifiques
نویسندگان : Dominique Briquel
ناشر : Éditions du Comité des travaux historiques et scientifiques Éditions du Comité des travaux historiques et scientifiques
سال نشر : 2020
تعداد صفحات : 269
ISBN (شابک) : 9782735508969
زبان کتاب : French
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 43 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
برای مدت طولانی، انتقال دانش به طور مستقیم، از استاد به شاگرد، از صنعتگر به شاگرد، از طریق آموزش شفاهی که با نمایش حرکات عملی تکمیل می شد، صورت می گرفت. ظهور نوشتار و حتی بیشتر از آن گسترش سواد بدین معنا بود که روش‌های انتقال غیرمستقیم می‌تواند پدیدار شود و کسب دانش، هر چه که باشد، می‌تواند بدون تماس فوری با دارنده این دانش انجام شود، اما از طریق یک کتاب یا شکل دیگری از نوشتن این منجر به ظرفیت تقریباً نامحدودی برای انتشار دانش، از فنی ترین و تخصصی ترین تا انتزاعی ترین و عمومی ترین آن شد. این انفجار در انتقال دانش است که بیست نویسنده مشارکت‌های گردآوری شده در اینجا با برجسته کردن جنبه‌های مختلف، از طریق مجموعه‌ای از مثال‌ها، از دوران باستان تا دوران معاصر، به دنبال کشف آن بوده‌اند. کنگره ملی انجمن های تاریخی و علمی هر ساله دانشگاهیان، اعضای انجمن های علمی و پژوهشگران جوان را گرد هم می آورد. این مجموعه حاصل کار ارائه شده در کنگره 143 با موضوع «انتقال دانش» است.
فهرست مطالب :
Dominique Briquel
Introduction
Delphine Acolat
Du texte à la carte et de la carte au texte : un rapport réciproque dans la transmission du savoir géographique à la fin de l’Antiquité
Nicolas Michel
Transmission, réappropriation et réutilisation d’un savoir « antique » à l’époque médiévale (xiie-xve siècles) : le cas des Variæ de Cassiodore
Sébastien-Abel Laurent
Poésie et enseignement de la courtoisie dans le duché d’Aquitaine aux xiie et xiiie siècles : examen de quatre ensenhamens
Émilie Maraszak
La transmission de l’histoire antique et sa mise en images dans les États latins d’Orient : les manuscrits de l’Histoire Ancienne jusqu’à César, Saint Jean d’Acre (1260-1291)
Judith Förstel
La « transmission du savoir » d’Athènes à Paris : variations autour d’un topos dans trois chroniques médiévales françaises
Florentin Briffaz
Le « savoir-être » noble : étude sur les facteurs et les modalités de transmission d’un savoir valorisé de part et d’autre des Alpes au Moyen Âge
Marie-Geneviève Grossel
Les Enseignements d’Anne de France à sa fille Suzanne de Bourbon : questions et mises en perspective
Adeline Sanchez
De la Fleur de lis en medecine à la Fleur de cyrurgie : une stratégie éditoriale ?
Arnaud Berthonnet
La dynastie des Saugrain : huit générations au service du livre et d’un art
Célia Cabane
Les maîtres écrivains : acteurs méconnus de la transmission des savoirs
Bernard Delaunay
Les livres d’ingénieurs au xviiie siècle : le cas emblématique de Bélidor
Michel Christol
Le projet épigraphique de Jean-François Séguier : fondements, réalisation, portée (1703-1784)
Régis Bertrand
Un savoir régional : le Dictionnaire de la Provence du docteur Claude-François Achard (1785-1788)
Annie Lagarde-Fouquet
Du Magasin pittoresque à la Bibliothèque des Merveilles : les défis encyclopédiques d’Édouard Charton
Louis Bergès
Littérature de jeunesse et métier des armes : la formation de l’esprit militaire chez Alexandre de Saillet, maître de pension et pédagogue (1812-1866)
Yi Zhang
Les missionnaires traducteurs et la transmission des savoirs occidentaux en Chine au xixe siècle : étude du cas de Timothy Richard
Sandra Péré-Noguès
Les « chroniques » dans les revues archéologiques : exploration d’un espace de diffusion des savoirs de 1873 à 1914
Mathilde Hallot-Charmasson
Savoir-vivre et savoir être dans les romans de T. Trilby : éléments d’une stratégie éducative
Roger Hanoune
Les Instructions du CTHS pour la Recherche des antiquités dans le nord de l’Afrique (1890) et l’histoire de l’archéologie du Maghreb
Annick Batard
La presse écrite généraliste contemporaine française : vecteur de transmission de savoirs nouveaux et pas encore fixés ?
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
Pendant longtemps, la transmission des savoirs s’est faite directement, du maître à l’élève, de l’artisan à l’apprenti, par un enseignement oral que venait compléter la démonstration des gestes de la pratique. L’apparition de l’écriture, et plus encore la diffusion de la literacy ont fait que des méthodes de transmission indirectes ont pu se faire jour et que l’acquisition d’un savoir, quel qu’il soit, a pu se faire sans contact immédiat avec le détenteur de ce savoir, mais par le truchement d’un livre ou d’une autre forme d’écrit. Il s’est ensuivi une capacité de diffusion des savoirs quasiment illimitée, des plus techniques et spécialisés aux plus abstraits et généralistes. C’est cette explosion de la transmission des savoirs que les vingt auteurs des contributions ici réunies ont cherché à explorer en mettant en lumière différentes facettes, à travers une série d’exemples, allant de l’Antiquité à l’époque contemporaine. Le Congrès national des sociétés historiques et scientifiques rassemble chaque année universitaires, membres de sociétés savantes et jeunes chercheurs. Ce recueil est issu de travaux présentés lors du 143e Congrès sur le thème « La transmission des savoirs ».
پست ها تصادفی