دانلود کتاب „Das Echo unserer Taten“ Die Praxis der weltanschaulichen Erziehung in der SS

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„Das Echo unserer Taten“: Die Praxis der weltanschaulichen
Erziehung in der SS
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Inhalt
Einleitung
Fragestellung und Forschungsstand
Methodische Überlegungen
Quellen und Archive
Struktur der Arbeit
1 Organisieren
1.1 „Sondererziehung“ des „Neuadels“ – Geistige Grundlagen und Konzepte
1.2 „Treu zu Adolf Hitler“ – die Ursprünge der SS-Schulung
1.3 Die „Durchorganisation des Schulungsapparates“ unter Darré
1.4 „…ein zweites Schulungsamt“? – das Schulungssystem der Waffen-SS
2 Lernen
2.1 Schulungspraxis – Umsetzung, Akteure und Rezeption
2.1.1 Die Schulung der Allgemeinen SS – „mündige Menschen
nicht zwingen“
2.1.2 Die Schulung der Waffen-SS – „…nicht von trockenen
Akademikern“
2.2 Schulungsinhalte – Weltanschauung als Corporate Identity
2.2.1 „Meine Ehre heisst Treue!“ – Vermittlung von
Selbstbildern
2.2.2 Wofür kämpfen? – „…jedem Manne der Stolz geweckt“
2.2.3 Wogegen kämpfen? Die Sprache über Gegner, Feinde
und Gewalt
2.2.4 „Verwässerung“ der Weltanschauung? – Die
Multiethnizität der SS
3 Erleben
3.1 Antikonfessionalismus und SS-Feiern
3.1.1 Antikonfessionelle Erziehung und ihre Grenzen
3.1.2 Das SS-Feierjahr
3.1.3 Wintersonnwende und Julfest – „Deutsche Weihnacht“
3.2 Praktiken der Gemeinschaftsstiftung
3.2.1 Kameradschaft
3.2.2 Sippengemeinschaft
3.2.3 Truppenbetreuung
4 Vergleichen
4.1 „..nicht bei der SS sondern bei den Preußen“ – Wehrmacht und
Erziehung
4.2 „…Werkzeug der bolschewistischen Lehre“ – Rote Armee und
Erziehung
Fazit
Anhang
Abkürzungsverzeichnis
Abbildungsverzeichnis
Bibliographie
Quellenverzeichnis
Literaturverzeichnis
Namensindex
Danksagung