Defending the Community College Equity Agenda

دانلود کتاب Defending the Community College Equity Agenda

40000 تومان موجود

کتاب دفاع از دستور کار عدالت کالج جامعه نسخه زبان اصلی

دانلود کتاب دفاع از دستور کار عدالت کالج جامعه بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید


این کتاب نسخه اصلی می باشد و به زبان فارسی نیست.


امتیاز شما به این کتاب (حداقل 1 و حداکثر 5):

امتیاز کاربران به این کتاب:        تعداد رای دهنده ها: 3


توضیحاتی در مورد کتاب Defending the Community College Equity Agenda

نام کتاب : Defending the Community College Equity Agenda
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : دفاع از دستور کار عدالت کالج جامعه
سری :
نویسندگان : ,
ناشر : The Johns Hopkins University Press
سال نشر : 2006
تعداد صفحات : 322
ISBN (شابک) : 0801884470 , 9780801889592
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 1 مگابایت



بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.

توضیحاتی در مورد کتاب :


کالج‌های اجتماعی تقریباً نیمی از دانشجویان کارشناسی در ایالات متحده را ثبت نام می‌کنند. این کالج های دو ساله تعهد آمریکا به آموزش عالی قابل دسترس و مقرون به صرفه را نشان می دهند. با حدود 1200 مؤسسه در سراسر کشور، کالج‌های محلی در دهه گذشته پیشرفت چشمگیری در زمینه باز کردن دسترسی داشته‌اند و به نقطه ورود حیاتی به آموزش عالی برای بسیاری از آمریکایی‌هایی تبدیل شده‌اند که به طور سنتی از فرصت‌های آموزشی و اقتصادی کنار گذاشته شده‌اند. با این حال، تحولات اقتصادی، سیاسی و اجتماعی چالش‌هایی را که کالج‌های جامعه برای پیگیری «برنامه برابری» با آن مواجه هستند، افزایش داده است. برخی از این موارد شامل کاهش بودجه دولتی همراه با رشد ثبت نام، تأکید بیشتر بر پاسخگویی مبتنی بر نتیجه، رقابت از سوی مؤسسات انتفاعی، و رشد جمعیت دانشجویان مهاجر است. این آزمایش‌ها در زمانی انجام می‌شوند که کالج‌های محلی با فشارهای اقتصادی و توسعه نیروی کار حیاتی مواجه می‌شوند که ممکن است بر مأموریت آنها تأثیر بگذارد. چگونه کالج‌های محلی می‌توانند سیاست‌های درهای باز خود را حفظ کنند، از دانشجویانی که آمادگی کافی ندارند حمایت کنند و برای کمک به دانشجویان ثبت‌نام شده در تکمیل مدارک و گواهی‌هایی که آنها را برای موفقیت در محل کار آماده می‌کند، مبارزه کنند؟ این جلد بر اساس مطالعات موردی کالج‌های شش ایالت-نیویورک، تگزاس، فلوریدا، کالیفرنیا، واشنگتن و ایلینوی- بررسی جدیدی از مسائلی را ارائه می‌کند که در حال حاضر با کالج‌های جامعه آمریکایی مواجه هستند. نویسندگان با تکیه بر کار میدانی خود که با داده‌های ملی تکمیل شده است، چگونگی تأثیر این چالش‌ها بر ماموریت فرصت‌های آموزشی کالج جامعه - به‌ویژه برای دانش‌آموزان کم‌درآمد، دانش‌آموزان رنگین پوست و سایر گروه‌های محروم- و اینکه چگونه کالج‌ها به یک محیط کاملاً متفاوت پاسخ می‌دهند، تحلیل می‌کنند. . سپس آنها مجموعه ای از استراتژی ها را برای تقویت نقش کالج های اجتماعی در فراهم کردن دسترسی و فرصت های موفقیت برای همه دانش آموزان پیشنهاد می کنند.

فهرست مطالب :


Contents......Page 8
List of Contributors......Page 10
Acknowledgments......Page 12
1 Introduction: Defending the Community College Equity Agenda......Page 18
2 Double Vision: How the Attempt to Balance Multiple Missions Is Shaping the Future of Community Colleges......Page 45
3 Performance Accountability as Imperfect Panacea: The Community College Experience......Page 68
4 Increasing Competition and Growth of the For-Profits......Page 104
5 Virtual Access......Page 127
6 The Limits of ‘‘Training for Now’’: Lessons from Information Technology Certification......Page 149
7 ‘‘Lights Just Click on Every Day’’......Page 172
8 ‘‘Like, What Do I Do Now?’’: The Dilemmas of Guidance Counseling......Page 212
9 Twice the Credit, Half the Time?: The Growth of Dual Credit at Community Colleges and High Schools......Page 240
10 The Community College Equity Agenda in the Twenty-First Century: Moving from Access to Achievement......Page 263
References......Page 288
B......Page 316
D......Page 317
F......Page 318
K......Page 319
O......Page 320
S......Page 321
Z......Page 322

توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :


Community colleges enroll almost half of all undergraduates in the United States. These two-year colleges manifest the American commitment to accessible and affordable higher education. With about 1,200 institutions nationwide, community colleges have made significant progress over the past decade in opening access and have become the critical entry point to higher education for many Americans who traditionally have been left out of educational and economic opportunity. Yet economic, political, and social developments have increased the challenges community colleges face in pursuing an "equity agenda." Some of these include falling state budgets combined with growing enrollments, a greater emphasis on outcome-based accountability, competition from for-profit institutions, and growing immigrant student populations. These trials come at a time when community colleges confront crucial economic and workforce development pressures that may impact their mission. How can community colleges continue to maintain their open-door policies, support underprepared students, and struggle to help enrolled students complete degrees and certificates that prepare them for success in the workplace? Building on case studies of colleges in six states—New York, Texas, Florida, California, Washington, and Illinois—this volume offers a fresh examination of the issues currently facing American community colleges. Drawing on their fieldwork supplemented by national data, the authors analyze how these challenges impact the community college mission of educational opportunity—especially for low-income students, students of color, and other underserved groups—and how colleges are responding to a drastically different environment. They then propose a set of strategies to strengthen the role of community colleges in providing both access and opportunities for achievement for all students.



پست ها تصادفی