دانلود کتاب دنیای شخصی زبان آموز بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
نام کتاب : The Personal World of the Language Learner
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : دنیای شخصی زبان آموز
سری :
نویسندگان : Cristina Ros i Solé (auth.)
ناشر : Palgrave Macmillan UK
سال نشر : 2016
تعداد صفحات : 154
ISBN (شابک) : 9781137528520 , 9781137528537
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 2 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
این کتاب با معرفی یک پارادایم مفهومی که رویکردهای عقل گرا، ابزاری و تجربه گرایانه در نظریه یادگیری زبان را به چالش می کشد، چرخشی رادیکال در تحقیقات اکتساب زبان دوم ارائه می دهد. این مقاله برای تغییر تمرکز از اندازهگیری اثربخشی فرآیندهای یادگیری زبان به انسانیسازی تجربه یادگیری زبان بحث میکند. این پارادایم جدید به بررسی نیروی عاطفه، تخیل و خلاقیت و نقش آنها در جمع آوری دنیای صمیمی زبان آموزان می پردازد. "شخصی" بازیابی می شود و به عنوان نیروی محرکه برای یادگیری زبان و حوزه ای عمل می کند که در آن زبان آموزان ذهن و بدن خود را درگیر اجتماعی شدن دائمی احساسات و عواطف می کنند. نویسنده نمونههایی را از زبانآموزان واقعی با استفاده از انواع زبانهای مدرن ارائه میکند تا بینشهایی درباره نوع جهانهای شخصی که زبانها ما را مجبور به سکونت در آنها میکنند، ارائه دهد. این کتاب برای کسانی که با یادگیری زبان و تئوری آموزش زبان کار می کنند، معلمان زبان، و محققان و دانشجویانی که به مسائل هویت و ارتباطات بین فرهنگی در یادگیری زبان علاقه مند هستند، جالب خواهد بود.
This book presents a radical turn in Second Language Acquisition research by introducing a conceptual paradigm that challenges rationalist, instrumental and empiricist approaches to language learning theory. It argues for a shift in focus from measuring the effectiveness of language learning processes to humanising the language learning experience. This new paradigm explores the force of affect, the imagination and creativity and their roles in assembling language learners’ intimate worlds. ‘The personal’ is reclaimed and acts as driving force for language learning and the sphere in which learners engage both their minds and bodies in a constant socialization of feelings and emotions. The author provides examples from real language learners using a variety of modern languages to provide insights on the kind of personal worlds that languages compel us to inhabit. This book will be of interest to those working with language learning and language education theory, language teachers, and researchers and students who are interested in issues of identity and intercultural communication in language learning.